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第四课 探究世界的本质
发布人:张烨剑 浏览:857次 时间:2015/9/14 13:48:41

第四课   探究世界的本质

第一框   世界的物质性

一、学习目标

辩证唯物主义的物质概念

世界的真正的统一性在于它的物质性

二、知识梳理

1.世界是       的世界,世界的真正统一性就在于它的                 

1)自然界中的事物是按照                      形成和发展的,都有自己的起源和发展史,都是统一的物质世界中的一部分。——自然界是           

2)人类社会的物质性

①人类社会是                        的产物。在人类社会的产生过程中,        起到了决定性的作用。

②人类社会在本质上是一个                        。构成社会物质生活条件的基本要素是                                          。这三者都是                  ,集中体现了                         

3)人的意识一开始就是          的产物,它在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的。

2.物质是                                      

   物质的唯一特性是                              

   辩证唯物主义的物质概念,概况了                                                      

三.重点、难点释疑

1.客观实在性是从万事万物中抽象出来的共性,是物质的唯一特性。运动是物质固有的根本属性,物质除了运动这一属性以外,还有可知性、永恒性等许多属性。这些属性都是与物质不可分的。运动是物质的最主要的属性,占有最重要的地位。要注意物质的唯一特性≠物质的根本属性。

2.物质具有“可知性”:物质虽然不依赖于人的意识,但人们能够认识它。

3.“不依赖于人的意识”→与唯心主义划清界限;“能为人的意识所反映” →与不可知论划清界限;“客观实在”→克服旧唯物主义哲学物质观的缺陷(将物质混同为物质的具体形态,必然经不起唯心主义的攻击)

4.物质的具体形态指各种具体事物,要明确物质和物质具体形态的关系。

①区别:A、哲学上的物质是指各种物质具体形态的共性即客观实在性;物质具体形态则是物质的具体表现,它不仅具有共同的唯一特性即客观实在性,还具有自己的个别特性。 B、哲学上的物质不能被创造、改变和消灭,而物质的具体形态则可以被人创造、改变和消灭。

②联系:A、哲学上的物质是从各种物质具体形态中概括和总结出来的,没有具体的物质形态就没有哲学上的物质。B、二者的关系是一般与特殊、共性与个性的关系。

四、识别正误

1.物质的唯一特性是运动。

2.物质和意识相互依赖,不可分割。

 

五、巩固训练

1自然界是物质的,人类社会的产生、存在、发展及其构成要素,也具有客观的物质性。人的意识是物质世界长期发展的产物。这主要说明

A.自然界和人类社会的物质性              B.自然、社会和意识具有相同的本质

C.世界的真正统一性在于它的物质性        D.物质是整个世界唯一的存在方式

22013314,欧洲核子研究中心宣布,在大型强子对撞机里发现的新粒子确系希格斯玻色子;43日,美国航空航天局宣布探测到多余的正电子;1121日,冰立方中微子天文台首次发现了源自太阳系外的超高能中微子。这些科学发现共同佐证了

A.人类可以穷尽对世界的认识           B.世界的真正统一性在于它的物质性

C.唯物主义的观点都是正确的           D.物质是自然界中客观事物的共同本质

3.物质是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在。这里的“客观实在”是

A.世界上万事万物的总和       B.自然界中客观事物的共同属性

C.所有有形的物体             D.万事万物共同的本质

4荀子说:“天不为人之恶寒也辍冬,地不为人之恶辽远也辍广。”这句话表明

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C.自然界的事物是按自己的意志行事的         D.万事万物是不以人的意志为转移的

 

第二框    认识运动  把握规律

一、学习目标

运动的含义,物质与运动的关系,绝对运动与相对静止

规律的含义,规律的客观性与普遍性

二、知识梳理

1.运动的含义:哲学上所讲的运动,是指宇宙间一切事物、现象的                     

2.物质与运动的关系

1)运动是物质                              ,世界上不存在脱离运动的物质。

2)运动是物质的运动,物质是运动的                

3.辩证唯物主义的静止概念

辩证唯物主义所讲的静止,是运动的一种        状态。它主要有两个方面的含义:

一是说事物在它发展的一定阶段和一定时期,其                没有发生变化;

二是说物体相对于               来说没有发生某种运动,或者说物体在                没有进行某种特殊的运动。

4.绝对运动与相对静止的关系

1)区别

①含义不同(运动与静止的含义见前面13

②特点不同:运动是                          的;静止是                            的。

2)联系

①辩证唯物主义所讲的静止,是运动的一种           状态。

②马克思主义哲学在确认             的同时,也肯定          的存在。物质世界是         _____________的统一。

③只承认静止而否认运动是                  ,只承认绝对运动而否认相对静止则导致          

▲填空

⑴不是风动,不是幡动,仁者心动。            ⑵刻舟求剑

⑶日方中方睨,物方生方死                    ⑷人一次也不能踏进同一条河流

⑸万物都在运动,但只是在概念中运动          飞鸟之景未尝动也

世界的发展是“绝对精神”的自我运动        ⑻飞矢不动

旋岚偃岳而常静,江河竞注而不流,野马飘鼓而不动,日月历天而不周,复何怪哉?

属于形而上学的是                                                           

属于唯心主义的是                                                            

属于相对主义和诡辩论的是                                                   

5.规律

1)含义:所谓的规律,就是事物运动过程中                                       的联系。

2)规律的客观性:规律是客观的,是不以          为转移的,它既不能      ,也不能      

3)规律的普遍性:规律是普遍的,                           ,在其运动变化和发展过程中,都遵循其固有的规律。

6.规律的客观性和普遍性原理

 

 

7.在客观规律面前,人并不是无能为力的。人可以在                          的基础上,根据

                                  利用规律,改造客观世界,造福人类。

三、识别正误

1运动是物质的唯一特性,是事物处于显著的变化之中。

2.运动是绝对的无条件的,静止是相对的有条件的。

3.从哲学上看,新常态体现了事物绝对运动与相对静止的统一。

4.人的理性为自然界立法。

5.规律有好坏之分。

6.规律都是永恒存在,万古不变的。

7.“种瓜得瓜,种豆得豆”属于规律。

8.我们必须发挥主观能动性,改造客观规律,使之为人类服务。

四、巩固训练

1马克思认为:“一切存在物,一切生活在地上和水中的东西,只是由于某种运动才得以存在、生活。这说明

运动是物质的运动,运动离不开物质     运动是物质的唯一特性和存在方式

物质是运动的物质,物质离不开运动     不运动的物质是不存在的

A①③             B②④             C①②         D③④

2在西方,芝诺提出了飞矢不动的理论,迷惑了很多人。下列对 飞矢不动评价正确的是

承认了事物包含相对静止的一面                        承认了事物处于绝对运动之中

认为飞箭在同一瞬间离开这一点向新的一点运动的趋势    陷入了形而上学的不变论

A①②            B②③          C①④          D③④

3有两位画家以《安静》为题各画了一张画。一位画了一个湖,湖面平静,倒映着远山和湖边的花草,好像一面镜子。另一位则画了一个激湍直泻的瀑布,旁边一棵小树,树上一个鸟巢,巢里一只小鸟,小鸟在睡觉。后一位画家才真正理解安静的真义,因为他懂得

动中有静,静中有动          运动是物质的运动,物质是运动的载体    物质是运动的物质,运动是物质固有的根本属性和存在方式      任何物质都是绝对运动与相对静止的统一

A①④          B①③                 C①②           D②④

4.古希腊哲学家赫拉克利特说过:人不能两次踏进同一条河流。他的学生克拉底鲁认为:人甚至一次也不能踏进同一条河流。上述两种观点

    A.都是正确的            B.都是错误的

    C.前者正确,它说明物质都是运动的;后者错误,它否认了事物相对静止   

D.前者错误,后者正确

5关于运动有几种看法:甲说:“太阳每天都是新的”;乙说:“方生方死,方死方生”;丙说:“飞鸟之景未尝动也”。这些观点按照顺序分别是

A. 辩证法 、相对主义、形而上学       B. 二元论、形而上学、辩证法

C. 辩证法、相对主义、两点论          D. 辩证法、形而上学、 相对主义

6近年来,很多幼儿园为迎合家长需求,大搞知识教育、神童教育,幼儿园小学化趋向愈演愈烈。这种揠苗助长的做法,其错误在于没有看到

A事物运动有其自身的规律                  B事物的运动是永恒的

C人们在规律面前无能为力                  D物质和运动是不可分的

7每年秋冬以来,全国多省市经常遭十面伏。强雾霾事件既有气象原因,更有污染排放等人为原因。由此可见

A.违背客观规律必遭规律的惩罚                  B.规律面前人们显得无能为力

C.人们可以利用规律                            D.人类改造规律的能力有待增强

8李克强说,向雾霾等污染宣战,不是说向老天爷宣战,而是要向我们自身粗放的生产和生活方式宣战。这表明

A.顺应社会发展规律就能实现人与自然和谐相处

B.向污染宣战需要从根本上变革物质生活的生产方式

C.改善生产与生活方式有助于消除人与自然的斗争性

D.尊重自然规律,按自然规律办事,是治污成功的关键

 

9材料一:2004年底,由印度洋大地震引发的海啸袭击了印度东海岸各邦和印度所属群岛,众多生命永远消逝在汹涌的浪滔中。印度政府官员承认,如果能够在印尼发生地震后及时通知印度沿海地区,就可以大大减少伤亡人数。然而,目前在印度洋沿岸却没有一个海啸预警中心。科学家指出,26日发生的强烈地震虽然被地震台网测到,但是由于有关地区没有海啸波监测装置,根本无法及时发现海啸和确定海啸的运行方向,因而也无法及时预警。

    材料二:坎多尔胡德是马尔代夫北部的较大岛屿,过去五年间耗资数百万英镑改造土地,这次海啸过后,一下子变成了“不适宜人类居住的”地方。实际上,早在人工造岛开始之前,就遭到了国际环保专家和国内有识之士的强烈反对,因为他们清楚,人工造岛的结果不但不会改造好现有的环境,还可能破坏了原本就脆弱的生态系统,在遭到大灾时反而成了破坏力量。

请分析上述材料体现的哲学道理。

(1)规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。规律是普遍的,自然界也有其固有的规律。海洋地震必然会引起海啸。

(2)人们能够利用对规律的认识,预见事物的发展趋势和方向,指导实践活动;也可以改造或创造条件,限制某些规律发生破坏作用的范围,变害为利。人们可以通过海啸波监测装置发现海啸和确定其运动方向,从而及时预警,减少损失。,

   (3)规律是客观存在的,是不以人的意志为转移的,它既不能被创造,也不能被消灭。发挥人的主观能动性,必须以尊重客观规律为基础,如果违背规律,则会受到规律的惩罚。由于人工造岛,破坏了生态系统,到时人们海啸时造成更大的损失。

 

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