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第六课 求索真理的历程
发布人:张烨剑 浏览:870次 时间:2015/10/12 10:51:11

第六课   求索真理的历程

第一框   人的认识从何而来

一、学习目标

实践及其特点

实践是认识的基础

二、知识梳理

(一)实践的含义和特点

1.基本含义:实践是                                         活动。

1)凡是实践,都是以     为主体、以            为对象的           活动。

2)实践是一种             活动,它可以                                               

2.特点

1)实践具有客观物质性

①实践的基本要素包括                                       

它们都是客观的。

②实践活动的过程是                的过程,这个过程及其结果是受                 

                     制约的,也具有客观性。

2)实践具有能动性:实践是人                 的活动。

3)实践具有社会历史性

①社会性:实践是处在一定                   的活动,纯粹个人的实践活动是根本不存在的。

②历史性:人的实践活动是                 。在不同的历史发展阶段上,实践活动的内容、形式、规模和水平是各不相同的。

总之,实践是人             地改造           的物质活动,是                的活动。

(二)实践是认识的基础

1.实践是认识的        

   认识是               的能动的反映,这种反映只有在       中,在             的相互作用中才能实现。

2.实践是认识发展的        

1)认识产生于实践的需要,实践不断产生             、提出         ,推动人们进行新的探索和研究。

2)实践的发展为人们提供                     ,这些工具         人类的认识器官,促进人类认识的发展。

3)实践锻炼和提高了               

3.实践是检验认识的真理性的            

只有                                        ,才能检验主观认识与客观事物是否相符合。唯一能够满足这一要求的,就是                                       

4.实践是认识的                 。认识本身不是目的,              才是认识的目的。

【实践决定认识原理归纳】

 

 

 

 

 

三.重点、难点释疑

1关于实践的特点

1)坚持实践的客观物质性就是在实践问题上贯彻了唯物主义的思想。坚持实践的主观能动性就是在实践问题上贯彻了辩证法的思想。实践的客观物质性和主观能动性,两者相互渗透,不可分割,不能并列,更不能颠倒。实践的主观能动性受实践的客观物质性的制约,正确发挥实践的主观能动性受实践的客观物质性的制约。

2实践是社会性的活动,并不否定单个人实践活动的存在。

3)实践的三个基本特征是相互联系不可分割的。三者的统一体现了在实践问题上的唯物主义和辩证法和统一,体现了在辩证唯物主义认识论中贯穿着唯物论和辩证法思想。

2实践是主观见之于客观的活动,即通过实践,人们把观念中的存在变为现实的存在,两者对照,就能判断主观认识与客观事物是否相符。

四、识别正误

1实践是人们改造世界的物质性活动。

2“盲目的实践”是缺乏意识指导的实践。

3认识的来源和途径都是唯一的。

4实践是认识发展的唯一动力。

五、巩固训练

1下列属于实践活动的是

①农民种地       ②科学家进行科学试验       ③工人做工       ④教师讲课

⑤学生学习       ⑥经济体制改变             ⑦加强“三个代表”重要思想的学习教育

A.①②③④⑥        B①③④⑥⑦        C①③④⑤⑥         D①③⑥⑦

2马克思、恩格斯指出:“思想根本不能实现什么东西。为了实现思想,就要有使用实践力量的人。这主要是因为实践具有

A客观物质性       B主观能动性       C直接现实性       D社会历史性

3曾几何时,由于技术所限,人类眼中的海洋只是邻近的一方水域;随着造船技术的提高和海上罗盘的使用,人类进入地理大发现时代,视野投向更广阔的海域;而今,借助载人深潜器、大洋钻探船等高新技术设备,深海世界的神秘面纱逐步被揭开。这表明

实践具有社会历史性                实践是认识发展的动力

实践具有直接现实性                实践是认识的目的和归宿

A①②           B①④          C②③          D③④

420148,浙江义乌华溪小学开展识农时、尝农味、知农艰耕田育人活动,组织学生跟着农民一起收割稻谷,让孩子们真正懂得粒粒皆辛苦”,促使小学生在农事实践中健康成长。其哲学依据在于

A.实践是认识的来源                 B.实践是认识发展的动力

C.认识受实践能力制约               D.认识需要在实践中得到检验

5我国月球探测近期规划分为“绕”、“落”、“回”三个阶段。目前我国月球探测的所有工作都在围绕“绕”这一目标进行。围绕“绕”这一目标进行科学实验,体现了实践是

A.客观的物质性活动              B.有目的、有意识的能动性活动       

C.改造客观世界的一切活动        D.社会性和历史性的活动

6“及之而后知,履之而后艰,乌有不行而能知者乎?”下列选项中与这句话蕴含哲理相同的是

A.天时人事日相催,冬至阳生春又来       B.君子耻其言而过其行

C.不出户,知天下,不窥牖,见天道       D.不经一事,不长一智

7.阅读材料,完成要求。

冯洪钱是一名基层兽医工作者。1959,当地民间老兽医用一味草药治好了20多头病猪,这使年轻的冯洪钱深受震撼。他立志传承发展传统兽医药事业,编撰《民间兽医本草》,满足社会的需要。他访问过数百个兽医站,拜访了成百上千位老兽医、老药农,广泛收集民间处方,查阅古医书、古农书、地方志,追踪国外最新科技成果,创办中草药百草园、中草药制药厂,与同事一起先后研制成功精宝素等10多种中草药制剂,治愈了数以万计的疫病牲畜。

经过千辛万苦,历时半个世纪,冯洪钱终于在2008年完成了系列著作《民间兽医本草》,共计638万字,插图2 353幅。书中收录3 505种中草药,附方40 000多则。《民间兽医本草》汇古今兽医本草之大成,集民间兽医经验之精华”,冯洪钱被誉为当代的李时珍”,被评为全国优秀科技工作者,并荣获全国五一劳动奖章。

结合材料,运用实践与认识的相关知识,分析实践在冯洪钱创作《民间兽医本草》过程中的作用。

答案 实践是认识的基础。(2)亲身的实践和他人的实践为冯洪钱提供了研究课题,(2)为《民间兽医本草》的创作积累了丰富的经验材料,(2)验证了兽医中草药成果的科学性;(2)兽医药研制及其在畜病治疗实践中的成功应用,体现了创作《民间兽医本草》的目的和价值。(2)

解析 审设问可知,本题要求运用实践与认识的相关知识,对现实问题进行分析。实践是认识的基础,对认识具有决定作用。实践对认识具有决定作用分为四个方面:实践是认识的来源、实践是认识发展的动力、实践是检验认识的真理性的唯一标准、实践是认识的目的。结合材料从以上几个方面分析即可。

 

 

 

第二框    在实践中追求和发展真理

一、学习目标

真理及其特性

认识的反复性、无限性、上升性

二、知识梳理

(一)真理的含义

真理是标志________________相符合的哲学范畴,是人们对客观事物及其规律的________反映。

(二)真理的客观性、具体性、条件性

1.真理最基本的属性是        

由于人们的                           不同,每个人的知识结构、认识能力和认识水平不同,对同一个确定的对象会产生多种不同的认识,但是,其中只能有     正确的认识,即真理只有   

2.真理是有条件的:任何真理都有                          ,如果超出了这个        ,真理就会变成        

3.真理都是具体的:

任何真理都是相对于             来说的,都是                                      的统一。

(二)认识的反复性、无限性、上升性

1.认识具有反复性:人们对一个事物的正确认识往往要经过                                  

___________________才能完成。

1)从认识的      来看,人们对客观事物的认识总要受到                的限制,还会受到不同的                                                                     等条件的限制。

2)从认识的      来看,客观事物是                  的,其本质的暴露和展现也有一个过程。

2.认识具有无限性:人类认识是               ,追求真理是一个永无止境的过程。

认识的对象是                             ,作为认识主体的人类是                    ,作为认识基础的                                   

3.认识具有上升性:从实践到认识,从认识到实践的循环是一种                 

【认识具有反复性、无限性、上升性原理归纳】

 

 

 

 

 

三.重点、难点释疑

1真理的客观性告诉我们:判断我们的认识是不是真理,其参照系只能是客观事物本身,即主观反映是否与客观事物的本来面目相一致。而对于同一个确定的客观事物,其本来面目只有一个,因此与之相一致的主观反映也只能有一个。

2真理的条件性,这里的条件和范围从空间上讲,即任何真理都只是对物质世界的某一领域、某一层面的正确认识。真理的具体性,这里的特定过程从时间上讲,即任何真理都之是对事物发展过程中某一特定历史阶段的正确认识。

四、识别正误

1真理是人们对事物及其规律的反映。

2真理是人们对事物现象的正确认识。

3真理具有相对性,是说真理包含有错误的内容。

4认识具有反复性,因此任何正确的认识都要经历多次反复才能完成。

5.人的认识能力是无限的。

6.认识都是理论与实践的具体的历史的统一。

五、巩固训练

1在牛顿经典力学问世后的200多年时间里,许多科学家认为,整个宇宙都要服从这一永恒定律20世纪初,爱因斯坦发现牛顿的运动定律只有在宏观低速的情况下才是正确的,牛顿力学的永恒定律神话被打破。这启示我们

A.真理是主观与客观的具体的历史的统一

B.人们对同一确定对象会有多个真理性认识

C.对同一事物的判断因人的主观性而产生差异

D.真理适用于任何已知和确定的历史条件和范围

220138,《十万个为什么》第六版出版,开放性、探索性是其突出亮点。对于科学界没有定论的问题,该书汇集了多家观点,以引导读者进一步思考。在一些问题上不设标准答案,其合理性在于对复杂事物的认识

往往是一个具有反复性和无限性的过程    是一个不断克服片面性甚至错误的过程

是一个仁者见仁、智者见智的永无定论的过程    往往是一个在实践基础上推翻和超越已确定的真理的过程

A①②          B①③           C②④         D③④

3长期以来人们认为砷元素含有剧毒,会对生命构成严重威胁。然而科学家经过研究实验发现一种新的细胞,能够利用剧毒砷进行新陈代谢,并以砷作为构成生命的元素。科学家对砷元素的研究表明

实践是认识的基础                         追求真理是永无止境的过程

客观事物的复杂性决定了认识的有限性       实践的目的在于检验认识的真理性

A①②        B③④          C①③            D②④

4不论是家长还是教师,常常用成人的眼光看待孩子,用成人的思维理解孩子,用成人的标准要求孩子。岂不知,从孩子的角度看事情,用孩子的眼睛看世界,正是儿童教育应当遵循的基本规律。用孩子的眼睛看世界说明

认识具有反复性、无限性        认识世界要从实际出发

认识对实践具有指导作用        &, lt;, /span>实践是认识的基础

A①②        B③④           C②④          D①③

5多国天文学家在2014724日说,他们观测了3颗绕着类似太阳的恒星运转的遥远行星,虽然确实找到了水,但贫乏程度令人相当吃惊。根据现有的行星形成理论,行星大气的氧应该大体上以水蒸气的形式存在。这一发现对现有行星形成理论提出严重挑战。材料体现的哲理有

世界是复杂的和不断运动变化的,人的认识是无止境的

认识总是要受到主客观条件的限制,人的认识具有重复性

认识具有创新性,认识的进步会推翻已有理论

本质的暴露和展现有个过程,人的认识永远不能达到终极真理

A①②         B①③    C①④    D③④

6食品安全问题一直以来都是社会关注的重点,转基因之争,更是现在的重中之重!无论反转还是挺转,都有各自的理由,一直没有清晰的定论。这说明

对复杂事物的认识是一个仁者见仁、智者见智的永无定论的过程

经过实践检验的认识都是真理

对真理的认识往往是一个具有反复性和无限性的过程

人们对事物的认识会受到主客观因素的影响

A①②       B②③      C①④       D③④

7.从党的十八大到十八届三中全会,中央领导多次强调:经济社会发展不应片面追求GDP,将来的发展可能会经历一个中速增长期,很难长久保持两位数,但是只要保持住7%的增长,2020年实现小康就完全有可能。2014年我国的经济工作,必须加快调整经济结构、转变经济发展方式,尊重经济规律,有质量、有效益、可持续地发展。

运用真理的相关知识,分析对GDP认识的变化过程。

答案 真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴,是人们对客观事物及其规律的正确反映。对GDP认识的变化过程正确反映了经济社会发展不同阶段的特点。真理是具体的、有条件的,任何真理都有自己适用的条件和范围,都是相对于特定的过程来说的,都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。在经济社会发展过程中,GDP认识的变化过程体现了真理是具体的、有条件的。追求真理是一个过程,要在实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理。对GDP的认识也是在我国经济社会发展的实践中不断深化和发展的。

解析 本题的知识限定是真理的知识,指向性是分析对GDP认识的变化过程,属于认识类题目。首先回答真理的含义;然后说明对GDP认识的变化过程正确反映了经济社会发展不同阶段的特点;再次从怎么办的角度分析说明追求真理是一个永无止境的过程,分析说明对GDP的认识也是在我国经济社会发展的实践中不断深化和发展的。

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